部编版一年级语文上册《对韵歌》教学设计

1．学会 3 个生字，认识3 种笔画。

2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。

3．正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。

教学重点：

正确掌握3 个生字的音、形、义，能正确书写3 个字。

教学难点：

正确书写3 个字。 教学准备： 生字卡片 教学时数：

2 课时 教学过程：

第一课时

一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。

二、读儿歌

（一）自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。

（四）指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确？

（五）通过读儿歌，你知道了什么？借助插图理解句子的意思。

三、学习生字。

（一）学生读准每个生字的音。

（二）小伙伴互相读一读，比比谁读得好。

（三）教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。

（四）巩固生字的读音，做贴字游戏。教师出示生字卡片请学生读， 读后把生字卡片贴在黑板上。再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁判共同参与。

四、了解字义。

这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗？想想，一会儿说给大家听一听。

五、记忆生字的字形

第二课时

教学过程：

一、复习

（一）读不带拼音的生字卡片。

（二）指名读儿歌。

二、书写生字

要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察写一个。（书上田格中的字）

1. 学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写？（水）

2. 学生看老师是怎样写的？

3. 请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的 写字姿势和执笔方法。

4. 学生评议。

三、巩固练习

四、课堂小结。

板书设计：

5.对韵歌

云对雨雪对风 花对鸟鱼对虫

山清对水秀柳绿队桃红