一、教学内容
   1、负数 2、百分数（二）3、圆柱和圆锥 4、比例  5、数学广角 6、总复习
 二、教学目标
   1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌 握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。
   2、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。
   3、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
 三、教学重点
   1、理解比例的意义和性质，会解比例。
   2、使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺。
   3、使学生掌握圆柱、圆锥的特征，理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。
   4、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决实际问题。
   5、使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例，简单方程等基础知识，具有进行四则混合运算的能力。
 四、教学难点
   1、使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例的量，会用比例知识解答比较容易的应用题。
   2、使学生会用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算。
   3、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够较灵活地运用所学知识
 五、教学措施
   1、走进新课程，决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作，找课堂要质量。
   2、教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高。
   3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
    4、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励学困生。
    5、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
   6、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。