专业信息技术应用心得体会

     通过进修校组织的信息技术分层教学培训，在此次研修学习之后，深感信息技术与学科教育深度融合势在必行。一方面，信息技术要进入教育教学过程，改变教育教学模式，形成新的教学方法和模式，发挥信息技术对教育教学改革的推动作用；另一方面，要实践新的教育教学理念和模式，必须有与之相适应的信息技术提供支撑，同时也为信息技术的发展提供了新的方向。

      我国教育部公开表示的基本思路就是采取应用驱动，一是要着眼于解决教育改革与发展中的问题，在教与学的主战场中开展应用。这种应用应该是师生广泛参与的日常教与学的活动，应该贯穿于教学活动的始终，应该是对即有教学方法的改造与提升。二是要在教育教学改革与发展的过程中不断提出新的应用、实现新的应用。也就是要从教育教学的目标要求和学习者的需求出发，以促进信息技术在教育教学中的应用、教学模式和学习方式的变革为目标来安排教育信息化工作。只有聚焦信息技术在教育教学中的应用，尤其是课堂教学中的应用，为学习者提供高质量的学习体验，才能找到信息技术与教育教学的融合点，才能真正体现融合对于促进教学改革、提高教学质量的强大支撑作用。

     现代信息技术已渗透人们的学习、生活、工作的各个方面，应用越来越广泛，特别是互联网的高效快捷和方便使用，给人们的学习生活提供了丰富的天地和交流平台，也同时正改变着人们的生活方式，它给教育工作带来的影响是巨大深远的，身为人民教师，更应该深入的掌握信息技术的应用能力，提高自身的教学水平。  

     随着信息技术的不断发展，多媒体教学已深入教室当中，在授课过程中，如果加入一些音频、视频、PPT、动画等等，学生学习的积极性也会大大的提高，同时，学生的创新实践能力也得到了很好的锻炼。

  在学习《信息技术与数学深度融合策略探析》这个课程的时候，本身对多媒体教学很有兴趣的我觉得受益匪浅。信息技术与地理教育深度融合不但使教师改变了陈旧的教学观念，更使得教室的氛围变得格外轻松，从此教室里不但有板书，更有地理动画，照片、视频等，学生的学习劲头一下子变得格外高涨。

  在运用信息技术时，由于技术的缺失，导致制作出来的PPT或动画不美观，这点是需要我们改进的，在研究自身学科教育教学知识时，更应该强化自身信息技术的应用，使做出的每一张PPT及动画等尽善尽美，让学生们更能身临其境，更乐于学习，同时，可以让学生们也参与到教学设计中来，增强学生们的创新意识。

  我们在运用多媒体教学时，需要自己制作教学的课件，搜集学科知识材料、素材等，这就使老师也对所教的地理学科有了一个更加广阔的认知，同时，学生在学习时也可掌握多方面的知识，使自己的地理知识体系更加立体化。我们在设计课件时，也设计了一些互动的问题，让学生们参与到活动中来，学生们可以自主的为地方经济社会发展建言献策，同时使学生的信息技术水平也有一定的提高，不断地培养他们的观察、搜集、分析、研究能力。另外，信息技术另一优势就是可以减少不可再生资源的浪费，树立了绿色环保的办公理念。

  信息技术在教育教学中的应用是永无止境的，技术的不断创新会给应用提供新的动力和条件，教育的需求和发展也会给信息技术的发展提出新的要求。促进信息技术在教育教学中的应用，特别是在课堂日常教学中的应用，使学习者学习方式便捷化、学习支持个性化，从而获得高质量的学习结果，是教育信息化发展的方向和本质，而且具有无限的发展潜力，是教育信息化的希望所在。

  在以后的教学工作中，我会不断地把信息技术与自身的教学知识相结合，运用网络如此方便的平台，不断学习交流，坚持学习优秀教师的教学理念及教学方法，使地理学科教学更加丰富化，同时使自身的教学水平不断提高，为成为永不落伍于时代的优秀人民教师而努力，为提高自身的教学水平而奋斗。以上是我的心得体会。