二年级上册语文《识字五》教学设计

二（1）班     郭艳珍

本节教学内容分析：

本课是由五条关于团结合作的谚语组成，本课的谚语通俗易懂，向我们传达了人多力量大的道理和团结合作的重要性。

教学目标

知识与技能：

1、认识10个生字，会写8个生字。

2、正确、流利地朗读谚语，初步体会谚语的含义。

过程与方法：

1、运用学习过的识字方法自主识字。

2、通过正确、流利地朗读课文，了解谚语，积累谚语，感受语言文字的魅力。

情感态度与价值观：

1、通过学习，让学生体会到“人多力量大”的意义。

2、激发学生学习，积累谚语的兴趣。

教学重点：

学习生字，正确流利地朗读课文。

教学难点：

了解谚语，积累谚语，感受语言文字的魅力。

教学过程

温故互查：

一、借助“多”字，学习谚语。

引出“多”字，揭示课题。

二、初读课文，读准字音。

1、自由读谚语，一边读，一边用笔圈出生字，遇到不认识的，借助拼音多读几遍。

2、同桌互读课文，互相纠正读错的音。

3、指名读，师生共评。

4、出示易错字，学生认读。

5、齐读谚语。

三、借助图画，理解涵义。

1、图意结合，识字写字。

2、体验实践，识字写字。

3、提示谚语涵义。

四、深入巩固，智慧延伸。

五、作业

搜集谚语，抄到本子上。

板书设计

               人多团结力量大