五寨县第四小学校园文化建设彰显办学特色

校园文化是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现。校园文化建设对学生的成长产生着潜移默化的深远影响。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品格形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽学生的视野具有深远意义。为此，学校紧紧抓住义务教育均衡发展这一契机以构建“书香型校园”为特色，对学校环境文化进行了大手笔的建设，使校园文化呈现出以下特色：

三风一训及校微主题图

精神文化建设方面：校训、校风、教风、学风、校徽作为一把尺子，不但是一所学校思想的集中体现，而且是其文化积淀的具体表现，为学校的整体推进和健康发展起到不可替代的作用。我校在一楼大厅显眼位置以 “三风一训”、“校徽”为内容，使校园精神文化以简洁、明快、生动、活泼的视觉形式呈现出来， “卍”字图案为彩边，祝愿全体师生平安、吉祥、快乐。

一楼主题墙—珍爱生命

二楼主题墙—走进经典

物质文化建设方面: 力争使“学校的每一面墙壁都说话”， 每一处地方都有“浓浓的书香气息” 使全体师生如沐春风，如沾花雨，在潜移默化中受到影响，不知不觉之间得到熏陶。

三楼主题墙—爱我家乡

四楼主题墙—放飞梦想

校园内随处可见各种提示、教育的标志、化地带、宣传栏、阅报栏、图书架、光荣榜；校务公开宣传栏、身心健康宣传栏、座右铭等；

校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁；校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。在教学楼内的转角处设置报刊流动书架，全校24班，班班有固定书架。大力营造读书氛围，尽力让全体师生沐浴在沁人心脾的书香环境里。

楼梯文化—学生作品

楼道文化

楼梯文化—学生作品

制度文化建设方面：学校必须建立有凸现本校优势，体现本校意识，具有文化特色的规范、高效、完整的组织管理制度，以形成具有学校特色的制度文化。我校的各种管理制度健全、完善，并且汇编成册，理顺层次、规范程序、行而有据，形成依法办学、民主管理、以德立校的运行机制。

楼梯文化—学生作品

办公室文化——制度上墙

班级文化—班级展台

“洒甘露绿成荫，胸怀日月照天地”。经过全校师生的共同打造我校基本形成了特色鲜明的校园文化，也收到了较为显著的教化效果。为学生人文素养的提高，我们将不断探索校园文化之路，努力充实校园文化内涵，使学生在浓郁的书香氛围里健康成长。

班级文化—图书角