《我的“长生果”》教学反思（转）

《我的“长生果”》是一篇略读课文，教学重在使学生懂得了读书与写作的关系，通过重点段的阅读，让学生明白：一个是要构思新颖，别出心裁；一个是要有真情实感，在模仿借鉴后要进行呕心力血的创造，才能够打动人心，获得成功。

　　本课排在这个单元最后一篇，是对整个单元的阅读体系和写作特色是个很好的回顾和总结。由于这是一篇略读课文，教学不可能面面俱到。于是我就以课文前面的自学提示为重点，着力点放在对课文内容的梳理和学生的体会方面。

　　先让学生自读自悟，以读为本，读中思考，读中领悟。文本中没有难理解的句子，但成语教多，有些还是很常用的，但孩子学习主动性不强，总是依赖老师，经常都要老师督促才去查词典。这节课，我除了引导他们理解“浮想联翩“呕心沥血”外，基本放手让学生自读。没有讲得太多，其他的词语让学生联系上下文自己去理解，注意引导学生结合重点段体会作者对书的情感，对阅读的热爱，同时引导学生联系自己平时的实际来谈体会，把爱喜爱读书这种情感基调贯穿始终，领会正是作者在书里如饥似渴地汲取营养，才不断地成长起来，所以在作者回首少年时光时才感到那样的愉悦。