《赵州桥》导学案

学习目标：

1、会认“县、济、匠”等10个生字，会写“县、设、参”等14个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。（重点）

2、通过理解重点词句，了解赵州桥的有关知识。学会怎样围绕一个意思写一段话，积累语言。（重点）

3、感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。（难点）

学法指导：在合作交流之前要充分地自学，将课文读通、读顺。遇到解决不了的问题打上问号，最后在小组内讨论。

知识链接：

赵州桥，又名安济桥，它是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。赵州桥不仅科学水平很高，而且造型十分优美，具有独特的民族艺术风格。赵州桥被认为世界第十二处“国际土木工程历史古迹”，现被列为全国重点文物保护单位。

一、自主学习：

1、我会看拼音写词语：

shè jì      cān jiā     héng kuà    chuàng jǔ

(      )    (      )    (      )    (       )

jiān gù     tú  àn     lán  bǎn      bǎo  guì

(     )    (     )     (      )     (       )

2、我会给多音字注音并组词。

爪（   ）（      ） 参（   ）（     ）

（   ）（      ）   （   ）（     ）

3、我会辨字组词。

栏（     ）  部（     ）  跨（     ）  参（     ）

拦（     ）  陪（     ）  挎（     ）  渗（     ）

4、我会填。

A、“创举”的“举”音序是（    ），音节是（         ）；部首是（     ），除部首再查（    ）画。

B、“遗产”的“遗” 音序是（    ），音节是（         ）；部首是（     ），除部首再查（    ）画。

C、世界闻名的（           ）          雄伟的（          ）   

坚固的（         ） 宝贵的（          ） 精美的（          ）

   5、联系上下文，给带点的字选择正确的解释。

（1）回首遥望（    ）a.第一   b.头  c.首领

（2）世界闻名（    ）a.听见 b.用鼻子嗅 c.有名气,有名望

（3）双龙戏珠（    ）a.玩耍、游戏 b.开玩笑，嘲笑 c.戏剧，也

二、合作探究：

1、我知道课文是从哪几个方面写赵州桥的？

   2、快速默读第二小节，说说这段中的哪些语句让你感受最深？标画出来，谈谈你的感受。

3、默读第三小节，请找出具体些赵州桥美观的句子，并读一读。再仿照这样的句式也来说一说。

4、讨论：为什么说赵州桥是一个“创举”？

三、拓展延伸：

写赵州桥的雄伟时，作者主要运用了列数字的方法，写美观时，运用了排比的手法。学习作者介绍赵州桥的特点时，围绕一个意思写一段话的方法。

四、课堂小结

通过这节课的学习,我懂得了　　　　　　　　　　　　　　　　。

五、课堂检测：

1、我会填。

（      ）的遗产     （     ）的图案     （      ）的人民

（      ）的桥洞     （     ）的桥梁     （      ）的设计

2、选词填空。

坚定   坚强   坚固

（1）小红军充满着革命必胜的（    ）信心。

（2）这座房子看起来很（      ）。

（3）王程是个（     ）的孩子。

创举   创造

（1）修筑万里长城，建选赵州桥，是中华民族的伟大（     ）。

（2）我们要用自己的双手，（      ）一个美好的未来。

3、造句。

（1）不但……而且……   

（2）既……又……

（3）有的……有的……还有的……：

六、当堂闯关：

1、按原文内容填空。

这座桥不但（      ），而且（      ）。桥面两侧有（      ），栏板上雕刻着（          ）：有的（              ），（              ）；有的（         ）（          ），各自回首遥望；还有的刻着（        ）。

3、填空

（1）“这座桥不但坚固，而且美观。”在全文中是一个（         ）句，它的作用是（                ）。

（2）第二段的结构是（        ）。

（3）赵州桥又叫（        ），是一座闻名世界的（           ）。

赵州桥表现了（            ），是我国（                     ）