使命 责任 担当

（参加校长高级研修班学习心得）

临县高级中学  陈国民

从昨天下午来到国家教育行政学院，就被这里的环境所深深的感染,一颗每天忙于工作的心静下来了，开始冷静的思考，一个国家级深度贫困县高中教育到底怎么搞？怎么样科学地做学校的发展规划？怎么样提高教师的归属感幸福感？怎么样搞高中教育的改革创新？一系列的问题在内心深处不停的追问。

今天。参加了山西省中小学名校长培养对象高级研修班开班式，上午聆听了教育部教师工作司黄桂珍老师讲的题为《用新理念指导中小学校长专业发展》的报告，下午参加了拓展活动，全天的活动收获很大，也很有意义。

开班仪式上，几位领导的讲话，使我明白了这次学习的意义任务和使命，特别是在国家层面对基础教育工作特别是校长的培养培训的高度重视。

黄桂珍司长的报告，使我第一次近距离的感触到在国家层面对教育工作特别是基础教育工作的重视和关切。特别是党和国家领导高度重视教师队伍的建设，中央领导同志始终给予亲切的关怀。从13年9月9日习总书记致全国广大教师的慰问信； 14年9月习总书记前往北京师范大学看望教师与师生代表座谈，提出的四有好老师:有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心；15年9月习总书记给国培计划北京师范大学贵州研修班全体教师的回信嘱托，“努力做教育改革的奋进者，教育扶贫的先行者，学生成长的引导者，为贫困地区教育事业的发展，为祖国下一代的健康成长继续作出贡献”。习总书记的这份对教育事业的情怀和嘱托不也是对我们最基层校长的要求和希望？作为一个基层的校长，我们也应该有理想，有信念，有良好的道德情操，有扎实的知识，有一颗仁爱之心。我们理应成为领导一所学校教育教学改革的奋进者，成为老师学生成长的引导者，成为教育扶贫的实践者和先行者。

黄桂珍司长讲的全国教师工作历史首次接踵而来。第一次全口径教师工作会议，首次发布各级各类教师队伍的文件《关于加强教师队伍建设的意见》，首次构建教师队伍建设标准体系，首次颁布专门针对乡村教师的战略性全方位的政策文件，《乡村教师支持计划》，特别讲到关于如何让乡村教师下得去，留得住，教的好。这些内容的学习使我第一次近距离的感受到国家层面教育政策出台的背景和初衷，国家对基础教育特别是贫困边远地区的教育的关心。同时作为一个基层的教育工作者，这几年经历和目睹了这些国家教育政策的调整颁布对农村贫困地区教育发展带来的红利和对教育的改革发展带来的活力和动力。

黄桂珍司长讲到的关于校长国培计划的层次定位，“学” “修“ “研” ”领”，我思考也是对一个校长专业化成长路子的要求，作为一个基层学校的校长，应该主动的自觉的发展自己，只有发展了自己才能发展了老师，发展了学生，发展了学校。

十九大报告指出，优先发展教育事业，加强师德师风建设，培养高素质的教师队伍，倡导全社会尊师重教。我在思考高素质的校长才能带出高素质的教师队伍，我在反思怎么样进一步提高自己的素质？这应该是自己经常反思和不断提醒的一个永恒的话题。

下午的拓展课非常开心 ，感谢国家行政学院给我们设计了这样好的课程，让同学们在轻松愉快的过程中认识交流。我想应该从今下午的课程设计上得到启示，我们自己的学校也可以开发类似的很多课程，让严肃的课程和课堂变得活起来，使校园成为笑园。

一天的学习充实而快乐，感恩、珍惜并思考。

此时脑海里只有六个字，使命，责任，担当。

        2017年12月25日

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