13、花钟2

第二课时

教学要求。
　1． 认知目标：会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语；能用欣赏的语气朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
　2． 情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。
　3． 发展目标：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。
教学重点、难点：
　　学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。学习作者用不同的句式表达同一个意思。

教学过程：
　　一、听写词语，巩固反馈。
　　（1）学生听写词语。
　　（2）同桌相互检查。
　　二、展开想象，推测原因。
　　1、为什么这些植物开花的时间不同？
　　2、学生自由推测。
　　三、研读课文，探究解惑。
　　1、默读课文第二段，画出表示植物开花时间不同的原因的句子。
　　2、讨论交流。　　3、课件出示相关句子，学生朗读。
　　4、用自己的话说说昙花的开花时间和温度、湿度、光照等有什么关系。　　5、小组交流，说说其他植物开花时间和温度、湿度、光照、昆虫活动的关系。
　　7、 全班交流。
　　四、总结全文，拓展能力。
　　1、朗读课文最后一段，体会植物学家绝妙的做法。
　　2、继续观察搜集各种花不同时间开放的资料。然后把这些资料用自己喜欢的方式展示给他人。（形式多样：如编科学小报、做资料卡、写观察日记等）
　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　13 花钟
　　　　　　　　　　　　　　　 湿度
　　　　　　　　　　　 　温度　花钟　光照
　　　　　　　　　　　　　　昆虫活动