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时间过得真快,转眼已过了十几个春秋,细细回想自己的教育之路,给我留下了许多的宝贵经验,我爱看着学生在我的教育下不断成长的点点滴滴,我渴望学生能够发自内心的喊我“老师好”,不只是一种形式而已。
如果一个学生在鼓励中成长,他会学会自信,每个学生都是一本张白纸,是一朵需要浇灌的花朵。他们的心理脆弱,情绪易波动,充满爱的关怀,会改变一个学生的行为,反之,如果一次不当的评语,一个眼神都会严重的挫伤孩子的自尊。
一次班里有个学生成绩不太好,一次测试中竟然只有他不及格,我比较生气,在班上点名说了他,我发现他当时很羞愧,把脸埋在胳膊下,其他学生们也都聚焦在他身上,自此以后,这个学生看到我就会躲避,而且也不怎么和同学一起,我渐渐发现我好像做错了,不应该在班里说他,我伤了他的自尊,自此之后我知道每个学生都应该深入的去了解,而且不该让成绩差的学生也掉队,因为他们同样需要我们的滋润与灌溉,更需要鼓励。因此在今后的学习中,我经常找他私下辅导和他交心,他也渐渐和我亲近,成绩也提高不少,我觉得很欣慰,更加坚信我的做法是对的。
可见,老师的鼓励是可以缩短师生间的距离的,老师的不经意行为有可能造成学生永久伤痕,鼓励的力量是无 |