《小学生交通安全》教案

  第二课：小学生法制专题教育教案（交通安全）

教学内容：小学生交通安全
教学目标：
    1.了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。
    2.认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。
    3.培养学生观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。
教学准备：
    1.教师与当地交警联系,从他们那收集一些交通知识。
    2.教师设计引导性问题,帮助学生利用自然资源主动学习,主动参与。
    3.学生自主或小组合作进行交通故事话剧表演的剧本，即五条注意事项的课件展示。
教学过程：
    一、引入（利用自然资源，引导学生主动学习。）
    学生话剧表演：事先请三个学生扮演放学回家，情景为三人一排说说笑笑，对面驶来一辆电瓶车，来不及反应其中一人被撞伤。
师：同学们，这是一起非常常见的交通事故，有时就发生在我们周围。今天我们要来学习交通规则，怎样平平安安地上学放学。
在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？
    生：遵守交通规则，注意安全。
    师：怎样才能保证交通安全，平安上学和放学呢？让我们在小组里讨论讨论（想一想，议一议，学生合作探究）。
    生1：听从交警叔叔的指挥。
    生2：认识交通标志。
    生3；学习交通知识。
    生4：遵守交通规则。
……
    师；好，为了让同学们能更好地学到交通知识，老师特地从交警叔叔那询问来很多交通知识，收集到很多图片。
利用图片资源，教授本课交通注意事项。（多媒体显示交通图）
    二、 新授（教授本课五个重点交通事项）
    1.事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走（多媒体显示图片一）
    师：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？
学生踊跃发言。
    师：设想这样的情况容易造成怎样的后果？
    生1；挡住了来往车辆的去路。
    生2：学生容易被车撞倒
……
    师：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走。
    好，下面我请三位同学来给大家表演，该如何靠路边走
（请学生表演）
    师：三位同学非常遵守交通规则，以后我们就要这样走。
    2.事项二：道路车流潮水般,安静站旁先左看,左右无车再向前。
放映一段繁忙的交通车流录象
    师：这样的情景，我们经常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢？
    生：先站着看看两边的车，没车了再前进。
    生：可以过斑马线，这样安全点。

师：同学们都说得非常好，那老师有个问题，站在路边先看左边还是右边？
    生：右边。
    生：左边。
    师：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。
    3.事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。
    师：同学们平时上学或放学时，看到过一些由于施工而封闭的道路吗？
    生：有。
    师：有谁留意到，有怎样一个道路封闭标志吗？
    生：没有。
    师：今天老师就带来一个这样的标志。（出示标志：自制的圆里画一个减号）
    通常当道路进行施工封闭或阻塞时，周围会摆有很多这样的标志，它的意思是此段路禁止通行。
    4.事项四：公路铁路平安到，穿行之前看信号，有车过往行人停，横竿抬起才放行。
出示图片
    师：有些住在铁路附近的同学，若要过铁道，该怎么办？
    生：看没有火车开来就可以通过。
    生：我记得路旁有条横竿拦着的，要知道横竿抬起才能过去，这样安全。
    师：非常好，过铁路我们不能大意，最好先停一停，等横竿抬起再通行。
    5.事项五：放学回家排路队，不拥不挤不离开。等候公交在站点，先后排序守规范，车未停稳莫向前，前上后下保安全。
    师；经常在路上看到学生三五成群地回家，这样是极不安全的，那放学回家我们应该怎么做？
    生：放学回家要排好队。
    师；排好队挤来挤去行吗？
    生：不行。
    师：是的，我们应该不拥不挤，遵守秩序。回家路上很多同学是坐公交的，那我想请问坐公交回家的同学，等候公交的规则是怎样的？
    生：要站在站台里面。
    生：车来了要排好队不拥挤。
    生：双门的前上后下，单门的先下后上。
    师：同学们讲的很好，老师总结一下，等候公交在站点，先后排序守规范，车未停稳莫向前，前上后下保安全。
三、拓展/综合实践（亲身实践，合作探究，归回社会。）
    1.高年级：
    1) 巩固提问。
师：这节课，我们主要学了五条注意事项,请同学们回忆一下.
学生回答。（出示课件：五条交通规则）
师生齐读。
    2)话剧情景表演。
    师：不知道同学们都记在心里了吗？下面，老师出个题，希望同学们用这五条注意事项作为剧本，把它串联表演成一个话剧。请大家以三四个人一组，准备一下，一会我们看哪组的表演最精彩。
……
    请同学上台表演。
    2.低年级：由老师分组，就近原则，四人一组，每组表演一条交通规则。
    3.课外小知识
    师；最后，老师要增加给你们一个课外小知识，同学们留意过车的牌子吗？看到过哪些名字的车？
    生；宝马、奔驰。
    生：奥迪、现代。

师：看来同学们都是有心人，的确有好多牌子的车，而其中有一款很有名的便是奔驰。老师要告诉大家的是，它跟世上最早的汽车有点关系。
    出示课件：
    世界汽车史上公认的汽车发明人是卡尔.奔驰和特利尔.戴姆勒。1886年1月29日，卡尔.奔驰以一辆汽油发动机三轮车获得汽车制造专利权。这一天被公认为世界首辆汽车诞生日。
提问相关知识.
    四、总结
    师：今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。同学们，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。