2023——2024学年 第二学期信息技术教学计划

2023——2024学年 第二学期信息技术教学计划

一、学情分析：

本计划针对三、四年级，通过前面的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，由于每一学期信息技术每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，但大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教学目标：

1、了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。

2、熟练鼠标的操作，了解画图软件的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。

3、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。

4、学会使用“Word”进行文章输入，初步了解“Word”窗口的结构及其主要工具的使用，初步了解“文件”的“保存”方法，学会修改（修改、插入、删除）文档中的错误。

三、教材分析：

本期教材是使用新编版，内容包括：作家工作室、作品展示大舞台、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养学生盲打的习惯，其中养成正确的姿势是本册教学的重点，学习使用附件中的画图程序。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。科学的指法练习是本册教学的难点。知识点：文字输入的基本方法、正确的姿势、科学的指法。

四、教学措施：

本期主要采取采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。其中学生自学和动手操作是最主要的。