3、为了中华民族的崛起2

（第二 课时）

活动五  战斗在井冈山

1、  师生一起找反映当年红军在井冈山斗争的歌曲。

2、  组织观看反映井冈山斗争的电影。

3、  想象当年革命者的生活情况，并演唱当年红军唱的歌曲。

4、  以故事会的形式讲讲当年朱德、毛泽东等老一辈革命家在井冈山的生活和斗争情况。

活动六  寻找红军长征足迹

1、  收集关于红军长征的资料、图片等。

2、  看图片，讲故事，听长征组歌，了解和感受红军在长征中的故事及革命精神。

3、  观看红军长征的有关影片。

4、  查看中央红军长征路线示意图，数数红军经历了哪些省，并标出来？

5、红军在长征途中遇到了哪些困难？为什么能在这样艰苦的条件下坚持斗争？

5、  编写歌颂红军的诗歌和顺口溜，编排小型的歌舞剧。

活动七  革命英烈故事会

1、  放开国大典的录像或录音，出示人民英雄纪念碑的图片，读碑文，思考：为什么要在天安门修建人民英雄纪念碑？你知道哪些牺牲的英雄？

2、  讲江姐、董存瑞、狼牙山五壮士等革命英雄的故事，他们共有什么样的信念，具备什么样的精神/

3、  看反映革命英雄的电影或电视剧，就近参观革命遗迹，了解自己生活的地方曾经出现了哪些英雄或英雄的故事。

4、  开展革命英雄故事读后感征文评比活动。

活动八  中华人民共和国成立

1、  出示五星红旗，问：为什么每个星期一的早晨都要举行升国旗仪式？为什么每天早上天安门国旗班的战士都要将国旗同太阳一起升起？第一面五星红旗是什么时候在什么地方由谁升起的？学生带着问题了解调查。

2、  观看开国大典的影片，当听到毛主席宣布中国人民从此站起来了的时候，人们为什么会欢呼雀跃？此时此刻他们想到了什么？

3、  总结：回顾本单元，谈感受。

活动九  缅怀共和国的缔造者

1、  哪些人是共和国的缔造者？

2、  选择其中一位领袖，调查了解他的事迹，并整理成笔记。

3、  办一个“我们心中的领袖”图片展或一份墙报，缅怀他们的丰功伟绩。