浅谈电子备课

  随着计算机技术的飞速发展和多媒体教学设备的不断更新和普及，传统的一本教材、一本参考书、手工书写教案的备课方式已经不适应现代化教学的需要。一个以计算机和互联网为主要工具的电子备课正异军突起，突飞猛进，大有烽火燎原之势。本人由于担任学校信息技术课的教学工作并负责管理学校的计算机，与利用电子备课的教师和使用课件授课的教师有了更多的接触和参与，在实践中，深深认识到电子备课有如下好处：

  1．电子备课大大地减轻了老师写教案的负担。传统的手工书写教案不但花费了教师大量的时间和精力，而且重复的工作较多。由于现在大多数学校都规定：教师不得使用旧教案。这样，一个任同一学科多年的教师，不得不年复一年地书写同一样的教案，其结果是重复抄写的多，修改和创新的少，劳力伤财，苦不堪言。电子备课的教案则可以完全避免这方面的弊端。电子备课形成的电子教案不仅便于保存，方便修改和更新，而且可以无限量地打印和复制，方便使用和交流。大大减轻了手工书写的时间。从而使教师可以有更多的时间去批改作业；有更多的时间去钻研教材、教参，去理解教材的编排意图；有更多的时间去辅导班里的“学困生”，为提高教学质量创造了良好的条件。

  2．电子备课可以充分地利用远程优质教学资源。计算机和互联网使用，可以使教师进行电子备课时筛选优质的教学资源，实现优质教学资源的共享。互联网上一些比较好的大型备课资源网站和学校自己利用远程卫星接收设备接收的教学资源，有不少都是最新的教学资源和最新的研究成果，有很强的时代特点。有些都是国家级的特级教师先进的教学设计和完美的教学实录。教师通过“下载→学习→使用→创新”等程序，不仅实现了同一优质资源的多人共用，而且开阔了视野，增长了见识，学到了许多传统备课无法得到的知识和技能，大大提高了教师的业务水平。这是传统的一支笔、一本书、一本教参的备课方式所无法比拟的。

  3．使用电子备课制作的课件授课，可以更好地完成教学任务。进行电子备课，可以用收集的优质教学资源并结合教学内容制成多媒体课件，使用课件给学生授课不仅使课堂教学活动丰富多彩，形象逼真，有声有色；而且可以充分利用形、声、色等大量的、多样化的信息作用于学生的感觉器官，把形象与教学内容有机结合起来进行知识的传授，这对引起学生的注意力，激发学生学习的兴趣，创设和谐宽松的学习环境，突破教学中的重点和难点，对完成教学任务和提高课堂教学质量都将产生很好的促进作用。实践证明，利用课件给学生授课，深受学生的喜爱和与欢迎，而使用课件授课必须利用电子备课才能完成。

  诚然，电子备课，作为一种信息化时代的产物，以其自身特有的优势，被更多的教师所接受。但是，作为一种新生事物，它还有许多需要完善的地方，主要有以下三个方面：

 一是硬件要跟上。没有计算机和互联网，无法进行电子备课；没有多媒体设备、投影仪和电子白板，课件无法使用。而这些价格不菲的硬件都配置齐全，不是一朝一夕就能做到的，还要靠国家、社会、学校、教师的共同努力。二是观念要转变。年轻一代的教师对电子备课爱不释手，离开了计算机和互联网，有些无所适从。年老的一代，特别是有着20年以上教龄的老教师，习惯了传统的备课方式，对电子备课“不屑一顾”，且有排斥、抵触、贬低的情绪；二者都需要转变观念，都需要相互取长补短，这也需要经过长期的努力才能奏效。三是计算机和互联网是把“双刃剑”有利也有弊，如何利用其有力的一面，克服其不利的一面，也需要方方面面的共同努力。

  总之，对比正反两个方面的作用，如果用发展的眼光来看待电子备课，肯定是利大于弊！但是，要使电子备课充分完善并使电子备课的结果充分的利用起来，不可避免地还要有一段艰难的道路要走。正是：电子备课的出现，给我们开辟一条达到理想境界的道路，而理想境界的实现，还要靠我们辛勤的努力(转)