二年级语文上册《语文园地二》教案

教学目标：

1 、让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。

2 、具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。

3 、熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。

4 、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。

重点难点：

1 、让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。

2 、熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。

课前准备：

1 、制作多媒体课件。（教师）

2 、准备字典。（学生）

课时分配：二课时

第1课时

一、读儿歌，导入新课。

1、学生读儿歌：

葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 2、你们在读的时候，有没有不认识的字？有不认识的字我们怎么办呢？

3、提示新课：查字典。

二、学习用部首查字法查字典。

1、学生自由读查字典四步法，巡视。

2、请同学汇报用部首查字法的四个步骤。

3、老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字典中找出“部首检字 表”页码上 的“部首目录”、“检字表”、“正文”，告诉学生应怎样看正文中的注音及解释， 让学生明白，查字典必须按一定步骤进行，才能查到要查的字。

4、练习

（ 1）查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。 艹（）糸（）犭（）酉（）

(2) 数一数下面的字除去部首还有几画。

葡（）紫（）狸（）笨（）酸（）

5、实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。

6、检查学生完成情况。

三、老师小结，布置作业。

第2课时

一、提问引入，激发兴趣。

1、孩子们会说对联吗？你都知道哪些对联？

2、请部分同学来分享自己了解的对联。

3、提示新课，今天我们也来学习对联。

二、日积月累。

1 、出示26页3副对联，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读齐读。

2 、教师用课件出示对联中难读的生字。

3 、认读生字。（指名读，齐读）

4 、学生逐句读对联，直到读通顺，读熟为止。

5 、师指导朗读对联，感受对联所表现的意境。

6 、生再次试读对联，直到读得流利，有感情。（互读，小组合作读，全班齐 读）

7 、师逐句讲解每副对联的大致意思。

8 、生带着情感，小组合作试背。

9 、指名背诵，全班齐背。

三、我爱阅读。

1 、学生借助拼音自由读“十二月花名歌”，小组合作读，指名读，齐读。

2 、老师用课件出示儿歌中难读的生字。

3 、认读生字。 (指名读、开火车读、齐读)。

4 、学生逐句读，直到读通顺，读熟悉为止。

5 、学生再次自由读，并用横线勾画出每个月开的花名。

6 、全班交流汇报。

7 、拓展：你还知道哪些花是什么月份开的？举例说一说。

四、老师小结，布置作业。