1. 吃水不忘挖井人

【教学目标】

1、认识“忘、村”等              13  个生字，会写“吃、叫”等              7 个字。 2、正确、流利地朗读课文。

3、反复诵读理解课文，在自主合作中识字。

4、在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情，初步懂得饮水思源的道理。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

【教学重难点】

１、通过多种方式，力求当堂掌握几个生字。

２、领悟毛主席为人民着想，为人民服务的好思想、好品质，懂得今天的幸福生活来之不易。

【课时安排】1 课时

【教学过程】

一、激发学生兴趣，歌舞创境

１、听歌曲《我爱北京天安门》

２、导学：这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的。毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥

胆，更为中国人民的解放呕心沥血。今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的，好吗？

二、板书课题、理解认字。

１、齐读课题 , 问：看到课题后，你们有话要说吗？

２、认识生字“忘、挖、井。”

３、你知道课文中的“挖井人”是谁？“不忘挖井人”的人又是谁吗？说说你是从哪里知道的              ?

三、初读课文、识记生字。

１、学生看视频《吃水不忘挖井人》听课文范读，再自由读课文。

２、 师讲毛主席为乡亲们挖井的故事。认识“战士、时刻、想念。”

3、同桌互相读词，说出对方的优点和不足。

4、出示生字卡片。词：谁来当今天的小师傅（唐僧）用你喜欢的方式来考考悟空们的认字情况呢？

5. 小组成员相互交流自己的方法。 四、再读课文，感悟文章。

１、生自由读课文，争取把课文读正确、读通顺。

２、你想请几名同学来读课文，为什么？（目的是明确文中的自然段）；你希望他们怎么读？（目的是使朗读的同学能发扬优点，发现 不足）

三名同学读课文，教师相继范读学生们容易读错的字、词、句，起示范、正音的作用。

３、导学 : 为什么要挖这口井？他们在挖井的过程中会遇到一些什么事？乡亲们为什么在井旁立一块石碑？ 学生自由组合小组ａ、可以分角色（即：主席、士兵、乡亲）把题目表演出来；ｂ、也可以用语言表述出来；比一比谁是优秀的小演员。

４、再读课文，把你体会到的通过读表现出来。

五、练习书写“忘、想、念”

１、说说这几个字在字型上有什么特点。

２、写好每个字最关键的地方在哪里？谁还有不同意见？（学生边说，老师边范写“忘”字）

３、学生独立写其余２个字，随时进行指导。

六、总结、作业

小朋友们，毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他、赞美他，因为他的一生中有很多光辉事迹。把你们搜集到的有关毛主席的图片、资

料、小故事或小节目等准备好，从多方面认识这位伟人，领略他的风采！