《整十数加一位和相应的减法》教案设计

教学目标

1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。

2、使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。

教具准备    例8的课件、游戏题投影片。

教学过程

一、复习口答下面各题。

1．36里面有(    )个十和(    )十一。

2．5个十和7个一是(    )。

3．65里由(    )个十和(    )

十一组成的。4．2个十和5个一合起来是(    )。

二、新授。

1．教学例8．

(1)课件演示：妈妈买了3排的乐百氏饮料，每排10瓶，小明买了2瓶乐百氏饮料，他们一共买了几瓶乐百氏饮料?怎样列算式? 

学生回答后，教师板书：30+2=32 

提问：30+2表示几个十与几个一，合起来是多少? 

引导学生说出：3个十和2十一合起来是32。

(2)从32瓶中拿走2瓶(课件演示)。

提问：还剩多少瓶?怎样列式? 学生回答后，教师板书：32—2=30

(3)提问：2个一加3个十共是多少? 怎样列算式? 

学生回答，教师根据学生回答板书2+30＝32 

2．练习：第48页“做一做”。

第1题

先让学生摆小棒，再对着摆的小棒写算式。

学生写完后，指定一个学生到黑板前演示列式计算，并集体订正。第2题

以做游戏的形式出现，看看谁的头脑最灵活。

三、巩固练习

1．口算下面各题． (1)50+6    30+7    60+9    20+8     6+50    7+30    9+60    8+20  (2)90+8    20+3    50+9    70+6   98-8    23-3    59-9    76-6 

说明：卡片正面写50+6，背面写6+50，口算时先让一名学生看正面的题目并口算得数，再让另一名学生说出背面的题目并口算，如果学生有困难，再翻到背面让学生看一看口算。

2．做练习十一的第1题。

四、布置作业

  30+8=    77-7=     70+2=     9+20=    10+5=     28-8=     65-5＝   3+20＝