太原双西小学学习心得

2018年4月16日至20日,我在太原双西小学进行了为期一周的学习，在这一周学习中跟随双西小学数学组参加了“2018年迎泽区数学教学大赛”的赛课活动。在这次听名师讲课中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往教学工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。通过培训获得以下体会：

 一、数学理念的提升

从事教育工作已经14年，但面对当今的形势，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中，赛课老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想，这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。赛课老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取先进的教学理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。

 二、教学行为和思想的转变

对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。武老师在讲《认识毫米和分米》一课中，首先通过课件“小蜗牛找朋友”估小蜗牛与大蜗牛的距离，引入新课，其次在授新课时，1.出示文具盒（1）猜它有多长？(2)量实际有多长？感受1分米的长，（3）先测量所准备的吸管。活动一：让学生通过指、画、找来认识分米，学生们相互讨论、交流进一步加深对分米的理解，在活动二中，学生们自主学习“毫米”，整节课，教师只起引导作用，学生的学习兴趣很浓，大量的实践活动都是学生自己动手完成，教学效果很好。武老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。通过此次赴“双西小学”的培训，我得以反思自己，思想认识得到了提高，以前老是抱怨学生很难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业，所以对待教育教学工作带有厌倦感，心态老是失衡。

三、教研方法的更新

 一直以来，校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法。通过武老师的讲课说课，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及互相评课的实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教学打好基础。

  经过这次学习，我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。