-
2022-05-10 王崧舟教学实录——《慈母情深》（转）
-
2022-05-10 《习作例文》教学设计
-
2022-05-10 《松鼠》教学案例
-
2022-05-10 李吉林教学设计——《太阳》（转）
-
2022-05-05 《二十年后的家乡》写作指导
-
2022-05-05 《小岛》片段赏析
-
2022-05-05 文章不是无情物——《圆明园的毁灭》导读（转）
-
2022-05-05 《少年中国说（节选）》教学反思
-
2022-05-05 《古诗三首》教学设计
-
2022-05-05 《从前有座山》教学设计（转）
-
2022-05-05 《缩写故事》写作指导（转）
-
2022-04-26 《讲民间故事》教学反思（转）
-
2022-04-26 《牛郎织女（二）》教学设计（转）
-
2022-04-26 《牛郎织女（一）》片段赏析（转）
-
2022-04-26 民主激励创新——《猎人海力布》片段赏析（转）
-
2022-04-26 《语文园地》教学设计（转）
-
2022-04-26 《“漫画”老师》写作指导（转）
-
2022-04-26 《将相和》课堂教学赏析（转）
-
2022-04-26 《搭石》课文简说（转）
-
2022-04-25 读书可以让你仰望星空
-
2022-04-13 谁都靠不住，除非你有用
-
2022-04-06 双减背景下英语教学的优化与实践
-
2022-04-06 走出课外阅读的误区
-
2022-04-06 走出课外阅读的误区
-
2022-04-02 双减背景下教师对课堂教学的心得体会
-
2022-03-24 《学弈》教案
-
2022-03-24 《语文园地》教学反思（转）
-
2022-03-24 眼中有物，心中有爱 ——怎样写我的心爱之物（转）
-
2022-03-24 《制定班级公约》教学设计（转）
-
2022-03-24 察感情 解信赖 悟境界——《珍珠鸟》赏析（转）
|
|
|
|
|
