二年级语文上册《语文园地一》（第一课时）教案

教学目标：

1 、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。能用“有时候 .....

有时候 .....在 .....在 .....在.....在 .....”来描述自己的日常生活。 2 、规范学生生字的书写。

3 、熟读并背诵古诗《梅花》 ，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受梅花 的精神。

4 、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。重点难点：

1 、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。

2 、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。课前准备：

1 、制作多媒体课件。（教师）

2 、制作生字词卡片。（学生）

教学过程：

一、识字加油站。

1、发现识字方法，激趣识字。

学生反复自读每组词语，说一说从这几组字中你发现了什么？指名说一说， 然后小组采用不同行式进行熟读这些字词。

2、出示生字学生认读。

3、识字游戏“开火车” 。

二、字词句运用。

1、读一读：

迎上去穿衣裳甩甩头追上去披红袍摇摇头

2、在小组内演一演。

3、每一组词请一个小组的同学上台演示。

4、句子练习。

（ 1）学生自由读一读书上的两个句子。

（ 2）同桌互相用“有时候.....有时候 .....在 .....在.....在 .....在.....”来说一句话。

（3 ）请同学在全班交流练习说句子。

三、书写提示。

1 、先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。

2 、请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。

3 、学生书写，老师巡视指导。

4 、进行全班评比。

口语交际一：有趣的动物

【魔力话题】

同学们，大千世界，无奇不有。动物是我们人类最好的朋友。你们知道 吗？动物王国，那可是一个充满奥秘，有趣的王国。比如：鹦鹉会说话；萤 火虫会发光；松鼠的尾巴，像降落伞。今天，让我们走进动物世界，去了解、 探究、发现动物们那些绝技和有趣的地方。我们今天的话题是：有趣的动物。

【思维爆破】

说说你喜欢的小动物是什么？它有什么绝技和有趣的地方。

【交际魔方】

模仿一：借助思维导图，观察发现动物的特点。 可以借助思维导图，观察动物（实物、视频）              ，发现动物的某特殊本领与

奥秘，以及有趣的地方。说说自己喜欢什么动物，再说说它有趣的地方。 二、说说动物的外形              + 有趣的地方。 三、观察、发现、小组讨论，说说动物外形              + 有趣的地方。 有趣的猫

大家好！我最喜欢的动物是（猫）。我觉得猫最有趣啦！

传说猫还是（）的师傅呢！你知道吗？猫的胡须可以（），猫的瞳孔（）， 猫的脚掌下面还有（） ，走起路来（），这样就可以（出其不意）地抓老鼠。 哈哈！黑猫警长够神吧！有趣吗？

资料袋袋库：奇趣动物王国 世界动物之最

最大的动物：蓝鲸。（最大的亚种南蓝鲸雌性的平均长26 米，重达120

吨，其中最大的个体长33.58米，重 239吨。）

最大的陆上动物：非洲象（平均重达8 吨）

最高的陆上动物：长颈鹿（平均高5 米） 现在最原始的哺乳卵生动物：鸭嘴兽 皮毛最保暖的动物：北极熊 现在陆地最大的食肉动物：北极熊 现在体型最大的猫科动物：西伯利亚虎 有史以来体型最大的猫科动物：美洲拟狮（又名残暴狮） 嘴巴最大的陆生哺乳动物：河马 最聪明的动物：海豚（人除外，海豚的脑子甚至比人还大）

最大的鸟纲类动物：鸵鸟（平均高2.5 米，最重可达155千克）

体积最大的飞鸟：柯利鸟（体长1 米多，体重约18 千克，生活在非洲东 南部）

翅膀最长的鸟类：信天翁（翅展2~3米） 最早的鸟：孔子鸟、辽宁鸟（距今2~3亿年前，两者属同一时代，皆比

始祖鸟早上几千万年。 ）

嘴巴最大的鸟：巨嘴鸟（嘴长24 厘米，宽9 厘米） 形体最小的鸟：蜂鸟

飞得最高的鸟：天鹅（最高能达17000米） 最耐寒的鸟：企鹅

产蛋最大的鸟：鸵鸟（宽  8 公分，重量可达1.5 公斤。蛋壳纵径长约15~16

厘米，横径长约11~13厘米）