《小小竹排画中游》教学设计

第二课时

本节教学内容分析：

本课是一篇儿歌形式的韵文。全文有三句，前两句讲河上及两岸的景色。第三句讲江南是物产丰富，风景如画的地方，本文通过景物描写。表达了江南人们的高兴心情。

知识与技能：

1、复习巩固12个要求会认的字。会写“口 、日、 中”三个字。

2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

过程与方法：

1、通过观察理解“树木密”，通过观看图片理解“鱼米之乡”的含义。

2、在尽情地朗读中体会江南的美丽富饶。

情感态度与价值观：

知道江南是美丽、富饶的地方，萌发热爱祖国、家乡的思想感情。

教学重点：

1、会写“口中日”三个生字。

2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

教学难点：

通过指导学生朗读课文，让他休闲体会到祖国的江南是风景秀丽，物产丰富的地方，充分感受江南的美丽，受到美的教育。

教学过程

一 、 1、揭题

2、认读生词。

二、指导书写

1、认识新笔画。

2出示“口日中”请孩子们仔细观察一下这三个字。你发现了什么？

（1）引导学生说出这三个字有什么相同的地方？

（2）范写  生描红  练写。

（3）给生字组词并说话。

三、朗读感悟

1、生自由读儿歌，指名读，集体读。

2、儿歌中，你最喜欢哪一句，读给大家听。

预设：

（1）小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。

（板书  鸟儿唱 鱼儿游）

a.说说为什么喜欢这一句。

b、你坐在小竹排上，顺流而下。小鸟在唱歌，鱼儿在水里游来游去，你的心情会怎样？

C、你能用这样的语气。读一读这句话吗？

指名读，范读  生练习读。

（2）两岸树木密，禾苗绿油油。

（板书  树木密  禾苗绿）

a “密”是什么意思？理解树木密。

b 禾苗绿油油，也可以说绿油油的禾苗，还可以说绿油油的什么呢？

c 再读这一句，要读出树木的密，禾苗的绿。

（3）江南鱼米乡，小小竹排画中游。

a 为什么说江南是鱼米乡？（学生回答后，看课件）

江南一带水多，水里有许多鱼虾，那里还种了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，因此江南被人们称为“鱼米乡”。（板书  鱼米乡）

b 这么富饶的地方，你能用赞美的语气读一读最后一句话吗？

c 竹排只能在水中游，为什么说它在画中游呢？齐读最后一句话。

（4）齐读全文

四、背诵课文

1、自由背

2、指名背 齐背

五、作业

板书设计

小小竹排画中游

鸟儿唱

鱼儿游

树木密

禾苗绿

教学反思

这是一篇儿歌形式的课文，全诗形象生动，语言优美，节奏感强，适应学生朗读。

文中的画面与学生生活有差距，但通过充分的读，学生对课文的理解、感悟比较到位。

指导书写生字时有点拖，时间没有掌握好，有点拖堂。