把铁路修到拉萨去

设问导读：

（一）读1-3自然段，勾画出青藏铁路是什么样铁路的相关句子，并做标注。                                                               （二）读4-9自然段，勾画出建设者在开凿风火山隧道的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服困难的相关句子，并做标注。

集体研讨意见

自学检测： 

   （一） 以读感悟，借助PPT（青藏铁路线路图） 自主交流，体会修建青藏铁路的重要意义。         

   （二）自读自悟，用心感受，自主交流，感受困难之大，体会建设者的无私奉献、吃苦、执着、排除万难、创新、乐观精神。                            

集体研讨意见

巩固练习：

找出文中含有“把铁路修到拉萨去！”的自然段读读，完成下题。                                              “把铁路修到拉萨去！”在文中出现（）次，这句话充满了（）与（），充分反映了建设者的（）、（）、（），它既是筑路大军的誓词，也是本文的线索在文中起到了（）作用。

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拓展延伸：

青藏铁路的竣工，引起西藏的巨大变化，我们不会忘记曾在这片土地上挥洒血泪的建设者，此时，你想对他们说什么，写下来。

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板书设计：

把铁路修到拉萨去                                    冻土层            无私奉献                                恶劣天气          乐观向上                             极度缺氧          科学创新

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教学反思：

教学中我力求把握略读课文的特点，紧扣阅读提示引导学生自读、自悟，然后交流讨论，在交流讨论后，再回归文本，用心感受语言文字，体会西部建设者的精神。力求自己的教学手段能实现以学生为主体，教师为主导的新型课堂，实在课堂。可在教学实施中，却不能游刃有余，需要在日常的教学行为中不断地揣摩、反思、改进。

2013-2014学年第二学期教师研讨课教案             

学 科

语文

章节名称

《把铁路修到拉萨去》

设计者

程海珍

授课班级

五（1）

授课时数

第二课时

本节教学内容分析：

    本文记叙了在高寒缺氧、自然环境恶劣、生态环境脆弱、施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道-风火山隧道贯通的经过，歌颂了建设者的智慧、力量、吃苦奉献精神。

教

学

目

标

知识与技能：

1、感情朗读课文。  2、把握课文内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学的创新精神。

过程与方法：

   以读感悟，用心感受，交流自己

情感态度与价值观：

    激发学生进一步了解青藏铁路和西部大开发的兴趣

教学重点：

   把握主要内容，弄清建设者是如何克服冻土层、恶劣天气和缺氧这些困难的，并从中受到感染

教学难点：

修建风火山隧道中的施工困难及科技攻关的方法

教     学   过      程

温故互查：通过查找的资料说说你对拉萨的了解？

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